martes, 13 de marzo de 2012
sábado, 19 de marzo de 2011
lunes, 14 de marzo de 2011
El dengue II
Proyecto de Investigación Científica (Salud)
1.- Titulo Descriptivo: “Proyecto Prevención Dengue “
2.- Formulación del Problema:
¿Se puede realizar actividades para promover los conocimientos sobre las formas de Prevenir el Dengue en nuestro hogar y en la Institución Educativa “José Granda” de SMP – Lima- 2011?
3.- Objetivos del Proyecto:
- Promover conocimientos, información y formación sobre los contenidos relacionados con la prevención del dengue, destinados a proteger la salud propia, de la familia y de las comunidades.
- Generar conocimientos, actitudes y prácticas saludables.
- Afianzar la relación entre la familia, la escuela y los municipios en la lucha contra el dengue.
4.- Fundamento Teórico (marco teórico)
Dengue, también llamada fiebre "rompehuesos", enfermedad infecciosa tropical caracterizada por fiebre y dolor intenso en las articulaciones y músculos, alargamiento de los ganglios linfáticos y erupción de la piel. El agente causal es un virus filtrable transmitido de persona a persona por el mosquito Aedes Aegypti.
El dengue es endémico en algunas zonas de los trópicos y han aparecidos epidemias en países tropicales y templados. Es fatal y con frecuencia tiene una evolución de seis a siete días, pero la convalecencia es larga y lenta. Una forma más grave pero rara es la fiebre hemorrágica del dengue. Carece de tratamiento específico.
El Aedes aegypti, especie del subgénero Stegomyia es originario de África y debió llegar a América en los barriles de agua transportados por los navíos de los colonizadores y exploradores.
Los hábitos del mosquito son netamente antropófilos y domésticos, con radicación de criaderos en la vivienda o su domicilio, o sea, sobre todo en ambientes urbanos. Las hembras son las que pican. Los depósitos de agua, ubicados en objetos o construcciones, como neumáticos, baterías viejas, recipientes de todo tipo, botellas floreros y piletas, entre otros le sirven al mosquito para establecer sus criaderos en agua limpia.
El Aedes Aegypti es más tolerante de las bajas temperaturas y mantiene una amplia variedad de criaderos, tanto en recipientes artificiales como naturales. Tales características lo transforman en un vector de difícil control e improbable eliminación, una vez que este se rad
5.- Elaboración de la Hipótesis:
Con el desarrollo de experiencias pedagógicas significativas vanos a promover conocimientos, actitudes y prácticas sobre las formas de prevenir el dengue.
6.- Metodología:
Las Actividades y/o acciones propuestas tienen como objetivos enseñar y aprender a proteger la salud propia, de la familia y de la IE “JG” mediante el desarrollo de experiencias pedagógicas significativas promoviendo conocimientos, actitudes y prácticas sobre los contenidos relacionados con la prevención del dengue.
1º actividad: Investigar y responder un cuestionario
2º actividad: Elaborar un Tríptico sobre el Dengue
3º actividad: Evaluación de salida
1º ACTIVIDAD: CUESTIONARIO - DENGUE:
El propósito de las preguntas que presentamos a continuación es el de reforzar el aprendizaje. Toda persona que pueda contestar correctamente al menos diez de estas preguntas puede considerarse preparado para educar o informar a los demás sobre los síntomas de esta enfermedad, cómo se transmite y qué pueden hacer los miembros de la comunidad para protegerse del dengue.
1.- ¿Qué es el dengue?
2.-¿Cuáles son los síntomas del dengue?
3.- ¿ Qué es el dengue hemorrágico?
4.-¿Por qué es peligroso el dengue hemorrágico?
5. ¿Cómo se confirma que una persona está enferma con el dengue?
6- ¿Cómo se transmite el dengue?
6- ¿Cómo se transmite el dengue?
7- ¿Cómo se llama el mosquito que transmite el dengue?
8- ¿Cómo se infecta el mosquito con el virus del dengue?
9- ¿Cómo se infecta una persona sana con el virus del dengue?
10.- ¿Cuáles son las 4 etapas en el ciclo de vida del mosquito?
11.-¿Cuántos días tarda una larva en convertirse en un mosquito adulto?
12. Menciona 3 tipos de recipientes que puedes encontrar en tu casa o en los alrededores de tu comunidad en los que se puede encontrar agua acumulada.
13.¿Cómo se rompe el ciclo de vida del mosquito?
2º ACTIVIDAD: ELABORACION DE UN DIPTICO Y/O TRIPTICO SOBRE EL DENGUE
3º ACTIVIDAD: Evaluación de salida
1- ¿Quién puede transmitir el Dengue? (Marque con una X)
………..….. …………………….. ……………………
2.- Nombrar la enfermedad que es transmitida por el mosquito Aedes aegypti.
..............................................................................................................
3- ¿Todo mosquito Aedes aegypti transmite el Dengue?
Sí ………….. No………….
4- ¿ Qué situación debe darse para que el mosquito Aedes aegypti sea infectante ?
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5- ¿ En qué sitios suelen reposar los mosquitos Aedes aegypti ?
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6- ¿ Qué lugares busca la hembra para colocar huevos ?
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7- Describir el ciclo biológico del Mosquito.
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Conclusiones
- La finalidad de este proyecto es realizar actividades con la finalidad de producir alfabetización científica en las comunidades de los alumnos, y para transformar a estos en centinelas o agentes de prevención que multipliquen la acción aprendida.
- La actividades programadas son de nivel procedimental y están relacionadas principalmente con la comunicación de lo aprendido
- Con estas actividades se van conocimientos, actitudes y practicas saludable que busquen prevenir las enfermedades.
8.- Bibliografía
· Dengue Prevención y control ( PDF ) www.docenteinnovadorgrandino.blogspot.com
· El Dengue ……..es.wikipedia.org/wiki/Dengue
· ¿Que es el Dengue?..... epi.minsal.cl/epi/html/enfer/dengue.htm
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sábado, 12 de marzo de 2011
viernes, 11 de marzo de 2011
El Dengue
Modelo de proyecto de Investigación sobre el Dengue
docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxqYWltZXZhbGVuenVlbGEyMDExMXxneDoyMWY3NGRhNGVjOTBiYmI4/
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jueves, 10 de marzo de 2011
El Trabajo Científico
Sesión de clase Nª 02 : LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
1.- ¿Qué es el trabajo Científico?
Los científicos comparten ciertas creencias y actitudes básicas acerca de lo que hacen y la manera en que consideran su trabajo. Estas tienen que ver con la naturaleza del mundo y lo que se puede aprender de él.
Y es así que el trabajo científico involucra a muchas personas que realizan muchos tipos distintos de tareas, Estas personas científicos, ingenieros, matemáticos, físicos, técnicos, programadores de computadoras, bibliotecarios y otros se dedican al quehacer científico, ya sea en beneficio propio o por un propósito práctico específico, y pueden estar interesados tanto en la recopilación de datos, formulación de teorías, construcción de instrumentos como en la comunicación.
Los conocimientos científicos se tienen que poder comprobar y verificar. Por eso tienen que ser observaciones o experimentos que otros científicos puedan repetir para confirmar la exactitud de lo observado o medido. Todo hallazgo o trabajo científico debe ser publicado para que sea analizado y contrastado por otros investigadores.2.- Características del Trabajo Científico: ( Libro del MED / CTA 5º – pág. 8)
1º Es Planificado y Ordenado
2º Busca soluciones
3º Parte de conocimientos existentes
4º Es Cualitativo y Cuantitativo
5º Obtiene Resultados
6º Trabaja en equipo
3.- ¿Qué método utiliza la Física como ciencia y cuáles son sus fases de este método?
La física utiliza el Método Científico Experimental.
El que presenta las siguientes fases
· La Observación del fenómeno
· La Búsqueda de la Información
· La Formulación de la Hipótesis
· La Formulación de la Hipótesis
· La Comprobación Experimental
· El análisis de los Datos
· Las conclusiones y la comunicación de los resultados.
· La Elaboración de Leyes y teorías
4.- ¿Qué es un proyecto de Investigación científica?
Son propuestas de generación de conocimiento original, científico y/o tecnológico, con objetivos definidos, que siguiendo el Método Científico, conducen a resultados verificables y evaluables.
En Nuestro País se desarrollan proyectos científicos en el campo de la Biología, la Física, la Química, la Salud, los mismos que buscan brindarnos una mejor calidad de vida.
Tarea: Elaboren un Proyecto de investigación (salud) sobre la Enfermedad del DENGUE
miércoles, 9 de marzo de 2011
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